本文摘要：各位敬重的家长，这是来自一位带上了多届小学一年级班主任给家长的建议，当然，以下建议只是建议，但坚信他限于于大部分学生，个别无以对付的除外，个别过于杰出的也除外。

各位敬重的家长，这是来自一位带上了多届小学一年级班主任给家长的建议，当然，以下建议只是建议，但坚信他限于于大部分学生，个别无以对付的除外，个别过于杰出的也除外。　　【宗旨】　　顺其自然（不就上个学吗？这真为远比个事儿）　　【该做到的必需做到】　　如果您忘了您是家长，只是因为孩子上了一年级，他就应当独立国家，或者他就不须独立国家，那您全家的生活是百分百的不会被影响，那到时候就不要鬼学校，不要鬼老师，不要不解孩子了。　　【建议】　　1、在入学之初的一周内，要几乎弄清楚学校针对于学生的各种时间决定。

参考校车乘坐时间地点，参考课表，留存：校招生办，班主任，主任电话。　　2、在一年级的两个学期里，坚决每天临睡前，带上孩子一起检查第二天早上孩子能用的各种上学备品，偷偷地也带上孩子跟您一起打算您第二天隔天必须的东西。　　3、要坚决做每天老师拒绝带上的自学备品或者其他物品及时老大孩子拿着。

若孩子经常记不清楚，参见第4条。　　4、最少要有孩子班里其他2位同学家长的电话。

妈留妈电话，爹拔爹电话。拔家庭状况差不多的家庭的电话。　　5、训练孩子每天离家门跟家里其他成员谈妳，与送来孩子上学的人谈妳，相接孩子以家后，让孩子与其他人报告他回去了。

　　6、一年级一整一学年，陪伴孩子一起写出作业，但不是看孩子写出作业，而是自己在一旁读书。孩子作业都写完了，征询孩子意见或喜爱或检查，孩子有错误，不要让孩子改为。要用别的纸再行出有类似于的题目：A、若孩子能做到得出来，让孩子检查自己作业否有错误，然后修正。

在作业本上用铅笔记录孩子会这样的题，语气为记录孩子会，不要写批评老师教教很差。任何老师不在乎批评，但是孩子介意，孩子若是找到家长只能或常常批评老师，孩子不会立刻学会轻视任何老师的性格特点。

B、若孩子做到不出来，请求家长讲给孩子听得，然后让孩子检查作业。之后怎么做参考A。　　7、孩子的穿着十分最重要，不可以让孩子穿脏、斩、过分时尚的衣服上学、过分原有的衣服上学。衣服要庄重，整洁，便利孩子运动。

若学校当天不必须穿礼服，请求孩子穿运动鞋，个别学校穿礼服，请求给孩子配上儿童皮鞋。　　8、对孩子带上回去的各种不属于家里的东西，求证究竟，必需弄清楚来缘，然后该归还的归还。　　9、与孩子一起步行上学，一定要遵从交通规则，因为你现在乘坐，就为了将来不乘坐时孩子也不懂注意安全。　　10、道别孩子入了校门之后，别停车在校门口，该去哪儿去哪儿，很多孩子入了校门如期不入课室，构成了各种安全隐患与坏习惯，这与家长行事拖拖拉拉在校门口与其他家长没完没了聊天不无关系。

若有事必须交流，请求离开了孩子有可能看见的视线。　　11、总有一天不要突击到孩子的学校或者课室里去，孩子 不满这样的惊艳，因为在孩子的眼里，课室是办公室，是他自己的别一个世界。

想要去可以，必需提早告之孩子。同时，说道了第二天什么时候去，就什么时候去，若是确保没法时间，就请求大声，否则第二天孩子在你不去的时候，不会等一天，在你去晚了之后，不会责怪你一天。

将来若是你的孩子不诚信，那就尽量少说道学校或社会了。　　12、坚决注目与学校涉及的新闻，坚决理解学校周围的治安环境，现在每个学校都备有警务室，有适当的派出所 兼任学校的最重要安保职位，若找到学校周围的安全隐患，从班主任开始及时逐级报告，并第一时间理解。有家长实在，这是应当学校做到的，可是家长要明白一个此生恒定的事实：孩子是你自己的。

所谓：爱人一个人，就要首先爱人他的环境。　　13、作为家长，没事儿想到自己家书柜，有书柜还是没书柜，书柜里的书究竟还能无法看，你自己整天吗？若是你自己没整天，将来孩子不整天，你就别说孩子了，更别责怪别人。　　14、老大孩子择友，酌其善者从之。上策不封顶，下下策：物以类聚。

觉得找不着好的朋友了，就自由选择与自己差不多的吧，不要往下去找，孩子的未来要求家族的未来。交友不颇，性命有时都不保。

　　15、不要给老师送礼物，更加不要送钱。人很好卖，因人性大不相同。

教师节放个短信就不够了，一个确实负责人的老师，都没有时间因为一些礼物给与哪些同学哪些照料，每个孩子都是孩子，在老师眼里，都一样甜美，缺一不可。　　16、家里有艰难的，比如：孩子某一监护人长期病中，家里老人年纪稍大，家里经济经常出现问题，家里人手过于……请求家长您一定要跟老师说道说道，说道出来的益处不是曝露隐私，而是老师一定会做怎么样营造一个更加合适您家孩子茁壮的心理空间。

安心，任何老师对学生家庭状况的秘密都会守口如瓶，个别八卦的老师不会遭到天罪人，家长不要担忧。老师 担忧的事情就是：您家里有艰难，您千不说万不说道，这样就没有办法从平时的生活中，协助您的孩子了。　　期望家有定小学生的家长，细心对照，有则改良，无则加勉！。

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